Jugar en la WEB

  













En la Web encontramos variados recursos para jugar online.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=Colores

Cómo educar niños digitales

“La Educación 2.0 responde a un nuevo paradigma que genera cambios en la distribución del aula y los formatos curriculares. Hoy, el sistema procura ser más abierto: en la distribución del espacio, la cultura y los horarios porque los chicos aprenden fuera de clase”

Alejandro Piscitelli

Internet dejó de ser una lugar para extraer información y se convirtió en un espacio donde se comparte, interactúa y crea contenido. Este fenómeno, donde los sujetos son más activos que pasivos inducidos por el auge de las redes sociales, está cambiando el ambiente de aprendizaje en las aulas debido a las nuevas necesidades de niños y jóvenes.

Los invito a leer la entrevista completa a Alejandro Piscitelli en el seminario “Desafío y realidades de la educación 2.0”. Piscitelli fue uno de los investigadores del proyecto Facebook que estudió la manera de interactuar de los jóvenes en la red social para llevar la experiencia al aula.

También los nativos digitales tienen dificultades para asimilar las viejas tecnologías

Buceando en "You Tube" me encontré con este imperdible video. ¡Si bien está en francés, no se lo pierdan! Las caras de los niños se parecen a las mías cuando comencé a navegar en "Twitter", "Netvibes", "Paper li", todo junto!!!

(De todas formas, se los nota mas relajados que yo)
Enjoy!

¿Cómo navegar junto a nuestros chicos?

Si queremos guiar a nuestros chicos en sus primeras incursiones por la Web, primero tenemos que convertirnos nosotros en usuarios competentes.

Debemos conocer los usos beneficiosos de Internet como un medio que les permite: socializar, comunicarse, conocer otras realidades, acceder a información, tener un canal de expresión de sus ideas y pensamientos, jugar y divertirse. Pero también es importante promover un uso adecuado y seguro de Internet como una herramienta y vehículo útil de información y de educación, pero previniendo los posibles riesgos que implica.

En estos primeros pasos los docentes podemos...

• Dialogar con los niños, niñas y adolescentes sobre cómo usan Internet, qué les interesa, sus experiencias, darles nuestros puntos de vista, debatirlos con ellos.


• Utilizar los sistemas de protección disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados a menores de edad.


• Familiarizarnos con las nuevas tecnologías y los programas de comunicación que los chicos utilizan.


• Prevenir a los niños acerca de la veracidad de los contenidos de Internet.


• Alertar a los niños que las personas pueden cambiar su identidad cuando se comunican a través de la red.


• Enseñarles a los chicos a que no revelen ninguna información personal a través del “usuario” que utiliza para comunicarse.


• Concientizar a los niños, niñas y adolescentes que cuando “chatean” con personas que no conocen (aunque sean supuestos “amigos de sus amigos”) no deben dar, ni pedir, datos personales (dirección, teléfono, apellido, nombre de su escuela, horarios) o cualquier información que puedan identificarlos.


• Informar sobre los riesgos que pueden derivarse de chatear con desconocidos y de hacer citas reales con extraños.

No pretendemos demonizar a las Nuevas tecnologías, sino educar a los chicos y familias en pautas de autoprotección, para generar usuarios críticos y responsables.

Donde encontrar mas informacion: http://www.chicos.net.ar/internetsegura/cuadernillo.htm

Las primeras experiencias en la WEB

Nos vamos a enfocar especialmente en los más pequeños, la primera infancia.
Sabemos que los niños entran en contacto con las nuevas tecnologías en edades cada vez más tempranas. Un estudio de 2003 sobre el uso de Internet por parte de los niños demostró que los niños en edad preescolar constituyen actualmente el segmento de mayor crecimiento de los usuarios de Internet. Aunque los niños de esta edad tienen una capacidad de atención limitada para las actividades en línea, las imágenes de Internet pueden estimular su imaginación e incorporarse a sus experiencias.
Hay varias actividades que pueden realizar los niños en edad preescolar en línea (on line).
Los padres y los hermanos mayores se pueden conectar con los niños en edad preescolar para visitar sitios Web infantiles y jugar en línea. En esta edad, los adultos desempeñan una función importante en la enseñanza de un uso de Internet seguro y la supervisión estrecha de las reacciones de los niños al material en línea.

A continuación ofrecemos algunas sugerencias de seguridad a tener en cuenta cuando se conecte con su hijo de 2 a 4 años:

• Conéctese siempre con sus hijos de esta edad.


• Agregue sitios aceptables a la lista Favoritos del navegador para crear un entorno en línea personalizado para los niños.


• Utilice motores de búsqueda para niños (como el kidzui, por ejemplo) o motores de búsqueda con protección infantil.


• Investigue las herramientas de filtrado de Internet como complemento, y no como reemplazo de la supervisión paterna (ver Filtros en la columna derecha de este blog).


• Proteja a sus hijos de las ventanas emergentes ofensivas con software que bloquee elementos emergentes. Hay un bloqueador de elementos emergentes en la versión más actualizada de Windows XP y la barra de herramientas de MSN.


• Empiece por informar a sus hijos de la privacidad. Si un sitio pide a los niños que envíen sus nombres para personalizar el contenido Web, ayúdeles a crear un apodo en línea que no revele información personal.


• Todos los miembros de la familia deben actuar como modelos para los niños pequeños cuando empiecen a utilizar Internet.

Si los adultos no nos informamos ni conocemos más a fondo la web, no podremos ayudarlos en estos primeros pasos.

Fuentes: www.maestrosenlinea.educared.pe

¿Por qué creamos este blog?

Alumnos, docentes y padres aprendemos a acceder a diversas fuentes de información a través de Internet y a las diferentes modalidades de interacción que este medio nos permite.
La incorporación de las TICs como medio de comunicación e información es un instrumento indiscutible y -hoy en día indispensable a los fines educativos, sociales y culturales.
Internet en este sentido, supone una gran fuente de información y un medio de expresión que no tiene precedentes. Sin embargo, estamos alertas también sobre fenómenos de violencia a través de las TICs, especialmente violencia sexual en perjuicio de niños, niñas y adolescentes.

Es por ello que consideramos de suma importancia que los niños estén preparados para protegerse frente a posibles riesgos; que aprendan las formas en que sus derechos pueden ser vulnerados y que conozcan las pautas saludables para interactuar en línea, así como también a discriminar los contenidos convenientes de los que no lo son.
Este BLOG pretende generar un espacio colaborativo donde juntos, los docentes y las familias, podamos fomentar el uso constructivo, creativo y crítico de las TICs, desde un enfoque en donde se busca la disminución de los factores de vulnerabilidad de los niños, niñas y adolescentes y el aumento de sus capacidades de autoprotección.

Porque para surfear la WEB junto a nuestros chicos, primero hay que enseñarles a nadar.


Fuente: Programa Internet Segura. POR UNA NAVEGACIÓN E INTERACCIÓN RESPONSABLE
Asociación Civil Chicos.Net /Ecpat /Save the children. Suecia